Petición de artículos

Se invita docentes, investigadores y profesionales a enviar sus contribuciones en el campo de la Innovación y la Investigación Educativa, tanto trabajos originales de investigación como desarrollos tecnológicos de aplicaciones reales.

Las principales áreas temáticas de las jornadas son:

1. Metodologías docentes
2. Materiales y recursos didácticos3. Aprendizaje mediante herramientas TIC
4. Uso de Tecnologías para el Aprendizaje y Conocimiento
5. Adquisición de competencias
6. Técnicas y Herramientas para la Evaluación
7. Acción tutorial y mentoría
8. Integración y orientación del estudiante
9. Experiencias de coordinación y seguimiento
10. Competencias digitales
11. Aplicaciones de la Inteligencia Artificial (IA) en Educación
12. Otros aspectos de la Innovación Educativa 

Las contribuciones se harán mediante envío de un artículo completo: 

Artículo completo (máximo de 2 páginas):  Estos deben proporcionar descripciones detalladas de los elementos del trabajo: introducción y revisión de la literatura, metodología de investigación, análisis y discusión de resultados, conclusiones y recomendaciones, y referencias. 

El artículo se publicará en el Libro de Actas del Congreso con ISBN  y será accesible desde el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (accedaCRIS).

La aceptación de resúmenes se realizará mediante evaluación por pares doble ciego; el nombre y la filiación de los autores se indicarán solo en la versión aceptada. Se admiten comunicaciones en castellano o inglés.

Plantilla para realizar el artículo: Descargar_Plantilla

Normas para Autores: Descargar_Normas

Oportunidades de publicación:

Versión extendida (entre 8 y 12 páginas):  Además, se pretende editar un libro en la Editorial DYKINSON  (indexado en SPI), de todas aquellas comunicaciones aceptadas y presentadas que voluntariamente lo deseen, y así publicar una versión extendida en formato de capítulo de libro, con una extensión entre 8 y 12 páginas.

Igualmente se seleccionarán artículos para su publicación en un número especial de la colección VIA DOCCENDI de la ULPGC.